Persoonlijk ontwikkelingsplan jaar 4

pop

Het formuleren van ontwikkelingsvragen voor mijn persoonlijke ontwikkelingsplan voor jaar 4.

Aan de hand van de competenties, mijn kritische reflecties, kwaliteiten/beperkingen, WPL3 en artistieke vakken heb ik mijn ontwikkelingsvragen geformuleerd. Deze staan omschreven in twee verschillende schema's waarin het ene schema meer gebaseerd is op WPL4 en het andere schema op artistiek afstuderen.

SCHEMA 1 WPL4

SCHEMA 2 ARTISTIEK

KWALITEITEN (lijst 1, WPL3)

• Cursisten inspireren
• Betekenis van kunst laten ervaren
• Effectieve les ontwerpen
• Eigen interesse over brengen
• Geduldig en respectvol
• Haal inspiratie uit het werk van kunstenaars
• Onconventionele denkwijze stimuleren
• Bronnen inzetten voor een les
• Chronologisch les doorlopen

BEPERKINGEN

• Goede vragen stellen
• Doorvragen
• Complimenten geven (voor de klas)
• Open houding aannemen
• Vertwijfeld overkomen
• Monotoon/vragend stemgebruik

AANDACHTSPUNTEN (meer gebruik maken van)

• Enthousiasme
• Humor
• Persoonlijkheid

KWALITEITEN (lijst 2 artistiek)

• Veel ideeën
• Hyperfocus/fascinatie
• Drang voor ontwikkeling
• Actualiteit verwerken
• Initiatief nemen

BEPERKINGEN

• Interesse verliezen
• Projecten niet afmaken
• Koppelen van eigen artistieke praktijk aan onderwijs
• Niet systematisch werken
• Eigen merk

AANDACHTSPUNTEN

• Visie blijven concretiseren
• Expert in een medium
• Onderzoek doen naar creatieve werkprocessen
• Wat is de functie van kunst in mijn directe omgeving?

WAAROM FUZZY? >